北青政“中国式现代化”教学团队初中学段课程开讲

杨志成首讲《展望中国式现代化：我的2049》。“今年的国庆是新中国成立多少周年的国庆”“再过多少年，是新中国成立100周年？”授课从数字开启。“75、25、100、2049”这些极具中国意蕴的数字把同学们从国庆浓浓氛围拉到了25年后，启发了12岁少年关于2049的丰富想象：“等到那时，京台高铁一定能全线开通，祖国统一大业一定能完成”“沙漠将变成绿洲，生态治理将更加科技化”“我们能登月进入太空旅游了吧”“乡村肯定变得和城市一样美丽，成为我们向往的地方”“到处都是先进的科技，生活变得更加便利”……

课程场景植入，带领学生们沉浸在建党百年庆祝大会的现场，倾听习近平总书记关于“中国式现代化”的重要论述；答疑解惑，在学生们的初步理解基础上，深入浅出地阐释了中国式现代化的中国特色与本质要求；说文解字，用小故事逐一剖析“中国”“式”“现代”“化”等关键词的深层含义；润物无声，自然地向学生们介绍了“五位一体”总体布局……

▲同学积极地登上讲台回答问题

“中国式现代化是我经常在电视里听到的词，课上我才真正理解了这个词的意思。课堂内容有助于我们形成正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义精神，也对中考有很大帮助。我对下次课非常期待。我还想再深入了解一下‘五位一体’的具体内容。”七（9）班的周佳怡说。

10月15日，第二讲《读懂中国式现代化：百年探索》从穿越题开始，“你是哪年出生的，那一年我们国家经历了什么事件？”“你父母是哪一年出生的，那一年我们国家经历了什么事件？”6个问题，14个班级同学共同回答，500名少年穿越到12年前、几十年前、百年前，课后查资料、做访谈，课堂上分享，在中国百年现代化的艰辛探索史中找关联点，在微观故事中感受现代化进程的曲折坎坷和伟大奇迹。

“我的父母是1978年出生的，赶上了改革开放的好时代。”“我的爷爷是1949年出生的，当过军人，是名党员，他见证了新中国的发展。”“如果我早出生100年，我可能会亲历辛亥革命，与仁人志士一起为中国的未来探索方向。”“我出生于2011年，父母说那年抱着我看伦敦奥运会，今年我都12岁了。”……坐标于当下，展望了未来，沉浸于历史，主讲教师杨志成不断启发，“近代以来久经磨难的中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。”“中国式现代化不是一蹴而就的，需要一代代人为之努力，你们是时代新人，要肩负强国建设的重任。”“中国式现代化不仅为中国发展繁荣进步创造了重要条件，而且改变了长期以来西方现代化模式占主导的世界现代化格局，展现了世界现代化模式的多样性，为世界现代化模式多元发展开辟了广阔前景，具有重大的开创性意义。”第二讲在师生共同唱响的《少先队队歌》中结束。

▲师生共唱《少先队队歌》

面向刚刚小学毕业的初一学子讲授党的创新理论，如何让他们听得懂、听得进、有感悟、有热情，是摆在教学团队面前的新考题。首都师范大学附属实验学校党委书记衣晓蕾，副校长吴春红、李毅多次与北青政教学团队沟通，期待有温度的党的创新理论的课程。学院党委书记杨志成专题组织课程方案研讨，按照总分总的总体框架，整体贯穿故事，整体也呈现框架筋骨：讲2049故事和百年探索故事，呈现中国式现代化的概观；讲党的二十届三中全会提出的“七个聚焦”，依据“五位一体”总体布局，从中观层面讲创新发展、民主实践、文明华章、美好生活、美丽中国、体育强国、和合之路故事；专注讲北京故事，从身边事讲出关联性，从北京事讲出参与性；重点讲新时代故事，引领少年感受新时代的伟大实践，感悟党的创新理论的思想伟力。